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    “中澳合作0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育交流論壇”于10月25日在上海開放大學(xué)舉行。上海市教委顏慧芬處長、澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教委Kate Baxter主任、上海市衛(wèi)健委人口與家庭處樊華處長、上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心茅紅美主任，以及國內(nèi)權(quán)威早期教育專家、上海市市區(qū)兩級公辦早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心、托育管理中心負(fù)責(zé)人、骨干教師匯聚一堂，圍繞“挑戰(zhàn)、機(jī)遇、質(zhì)量”主題，以“幼有善育”的站位、國際化視野，凝聚共識，為上海市0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育事業(yè)內(nèi)涵和質(zhì)量提升貢獻(xiàn)智慧，助力上海市0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育事業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展。
  澳方專家、澳學(xué)廣智﹒國際教育董事長兼首席執(zhí)行官Lawrence馮發(fā)表“澳大利亞早期教育法律法規(guī)框架及啟示”主題演講。

       論壇開幕式由上海開放大學(xué)張瑾副校長主持。上海市教委顏慧芬處長、澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教委Kate Baxter主任分別代表上海市教委、澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教委致辭。

       顏慧芬處長在致辭時介紹說，2017年起，上海市教委與澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教委合作，由澳大利亞澳學(xué)廣智國際教育集團(tuán)引進(jìn)澳大利亞0-3歲早期教育專業(yè)課程，與上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心組織、實施 “澳中合作國際早教課程引進(jìn)及本土化項目”,開展上海0-3歲嬰幼兒早期教育“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”。
       她表示，本次論壇圍繞著迎接挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇，著力提升0-3歲嬰幼兒早期養(yǎng)育質(zhì)量主題開展，圍繞中澳等國家的早期養(yǎng)育政策、質(zhì)量管理與師資隊伍建設(shè)、家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)、托育機(jī)構(gòu)一日活動等話題，組織各國嘉賓、學(xué)者從不同角度進(jìn)行開放式對話研討，旨在展現(xiàn)“大家鮮活的實踐經(jīng)驗和理論的真知灼見”。

       澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教委Kate Baxter主任在致辭時表示，今天的論壇是澳中兩國在早期教育領(lǐng)域開展合作的成果之一，將進(jìn)一步促進(jìn)澳中文化、教育交流與合作。

     “中澳合作0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育交流論壇”主論壇由上海開放大學(xué)李愛銘博士主持。中方專家顏慧芬、茅紅美、華愛華，澳方專家Kate、Lawrence馮、Susan圍繞“早期養(yǎng)育的政策、質(zhì)量管理、師資隊伍建設(shè)”話題展開交流和探討。

      上海市教委顏慧芬處長從“民生工程”的站位，“人民滿意”的高度，結(jié)合頂層設(shè)計的整體思路、0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育公共服務(wù)和保障體系建設(shè)、科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)實踐維度，介紹了上海市0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的政策、在促進(jìn)0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育事業(yè)的不斷提升、為民族下一代高質(zhì)量、快樂成長提供專業(yè)支撐的路徑和實踐。
      她介紹說，上海的0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育事業(yè)按照“政府引導(dǎo)、家庭為主、多方參與”的整體思路，在全國率先構(gòu)建起了以分管副市長為召集人、市教委牽頭，市衛(wèi)健委等十七個部門組成的學(xué)前教育和托育工作聯(lián)席會議制度，依托市、區(qū)兩級早期教育指導(dǎo)中心和近900 個指導(dǎo)點，建立起對全市所有街、鎮(zhèn)的全覆蓋的公共服務(wù)體系；充分利用現(xiàn)代信息手段，將“育兒周周看”平臺升級為“育之有道”APP，公眾可隨時隨地可獲得科學(xué)育兒指導(dǎo)。
      她介紹說，在2018年4月“1+2”文件頒布實施以后，社會力量舉辦的新增托育機(jī)構(gòu)達(dá)到140家，實現(xiàn)養(yǎng)育資源的社會共建目標(biāo)。目前，本市可以提供托育服務(wù)的機(jī)構(gòu)達(dá)到了600余家，“可以滿足近30%的適齡嬰幼兒托育需求”。
      她用“秒殺”來形容每年6次公益科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)受歡迎的程度。
      顏處長表示，通過一系列卓有成效的措施，上海市的0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育“民生工程”和3-6歲學(xué)前教育事業(yè)實現(xiàn)了內(nèi)涵質(zhì)量的全面提升，達(dá)到了“人民滿意、事業(yè)長足發(fā)展”的新高度。

      澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教委Kate Baxter主任從內(nèi)化優(yōu)質(zhì)早期教育的最佳方式、確保兒童達(dá)成最好的學(xué)習(xí)成果、早期教育既是對教師自身成長的投資，也是對兒童的關(guān)愛和成長投資，以及對于達(dá)成優(yōu)質(zhì)兒童學(xué)習(xí)成果，社區(qū)及社會的義務(wù)；最佳教育實踐五大方面詮釋了澳大利亞早期教育的師資隊伍內(nèi)涵建設(shè)的理論與實踐方法。

      澳學(xué)廣智﹒國際教育董事長兼首席執(zhí)行官Lawrence馮在圓桌論壇上發(fā)表題為“澳大利亞早期教育法律法規(guī)框架及啟示”的主題演講。
      他介紹說，澳大利亞早期教育和學(xué)前教育具有百年歷史的深厚底蘊(yùn)，構(gòu)建起了涵蓋0-5歲兒童教育的法律法規(guī)框架，為澳大利亞早期教育的發(fā)展和提升提供了堅實的保障。
      他分別就《兒童早期教育和保育國家質(zhì)量框架》的四大核心文件，《國家教育法》和《國家教育法規(guī)條例》、《國家早期教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《歸屬、存在和形成：澳大利亞幼兒教育框架》下的法律機(jī)制，以及早期教育機(jī)構(gòu)、管理者、教育者以及監(jiān)管機(jī)構(gòu)的職能與責(zé)任、早期教育的原則、實踐方法及預(yù)期學(xué)習(xí)成果，以及如何更好地達(dá)成早期教育的愿景等進(jìn)行了解讀。

       Lawrence馮還結(jié)合生均面積、師生比、教師能力體系及評估標(biāo)準(zhǔn)、早教機(jī)構(gòu)監(jiān)管的具體指標(biāo)深入闡釋了澳大利亞早期教育法律法規(guī)，及其對澳大利亞早期教育質(zhì)量提升所發(fā)揮的作用。

      澳大利亞新南威爾士州政府TAFE學(xué)院的早教專家Susan女士圍繞澳大利亞早期教育質(zhì)量管理主題，從“與家庭協(xié)作”、“早教機(jī)構(gòu)一日課程設(shè)置”維度，分別介紹了在0-3歲嬰幼兒早期教育、養(yǎng)育過程中，如何滿足兒童個體需求、確保家庭與機(jī)構(gòu)養(yǎng)育實踐的連續(xù)性和統(tǒng)一性、如何支持并指導(dǎo)家庭開展最佳養(yǎng)育實踐、以及機(jī)構(gòu)一日課程設(shè)置中，如何確保兒童的個體需求得到滿足、規(guī)劃和引導(dǎo)兒童的游戲與學(xué)習(xí)等課題。 
      上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心茅紅美主任介紹了上海在多渠道擴(kuò)寬人才培養(yǎng)路徑的舉措。她介紹說，在開展面向社會的科學(xué)育兒指導(dǎo)工作同時，與上海開放大學(xué)合作，對全市16個區(qū)0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育從業(yè)人員開展職業(yè)道德和素養(yǎng)培訓(xùn)，專業(yè)隊伍內(nèi)涵建設(shè)，加快推進(jìn)了上海托育服務(wù)事業(yè)向“幼有善育”提升。

      華東師范大學(xué)教授華愛華在發(fā)言時認(rèn)為，嬰幼兒照護(hù)質(zhì)量影響兒童心理發(fā)展與身體發(fā)育，需要教養(yǎng)融合、保教結(jié)合，提供有質(zhì)量的專業(yè)化的科學(xué)育兒指導(dǎo)，主要表現(xiàn)在以嬰幼兒健康快樂成長為核心的相關(guān)群體的體驗和感受上。

      上海市學(xué)前教育幼教專委會顧問何幼華、上海市衛(wèi)健委人口家庭處樊華處長、上海市教委教研室王菁、上海市教科院黃娟娟、上海師范大學(xué)李燕教授分別就科學(xué)育兒理念、教師專業(yè)成長、醫(yī)教結(jié)合、社區(qū)工作網(wǎng)絡(luò)、學(xué)科建設(shè)等話題各抒已見。
    “挑戰(zhàn)﹒機(jī)遇﹒質(zhì)量——中澳合作0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育交流論壇”是“中澳合作0-3歲國際早教課程引進(jìn)及本土化項目”的組成部分之一。本次論壇由上海市教委、澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教委指導(dǎo)，上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心、澳學(xué)廣智﹒國際教育聯(lián)合主辦，上海開放大學(xué)承辦。